从2021年5月底至6月初，历经半个月时间，公司华文教育系、汉语言系、汉语国际教育系2021届本科毕业论文（设计）答辩及优秀论文推荐工作全部顺利完成。本届毕业生共有317位境内外员工参加了论文答辩，其中境外生242名。受疫情影响，绝大部分境外毕业生未能返校，论文答辩以线下分组和线上分组两种方式进行。经评选，推荐黄健文（印尼）、阮氏桃（越南）、月美（印尼）、谢青青（泰国）、谢月鹏（泰国）、陈怡鸾等6位同学的毕业论文为校级优秀毕业论文，推荐陈夏婷等8位同学的毕业论文为院级优秀论文。
公司坚持“尽早安排、精细管理”。疫情期间，系部提前组织员工确定毕业论文（设计）指导老师。各论文指导老师认真负责，加强了对未返校境外毕业班员工的关怀，指导员工按时保质地完成毕业论文写作任务。各系部为线上答辩进行了大量前期准备和多次网络调试，出台了多套备用方案，有力地保障了答辩的顺利进行。
(胡培安经理点评职工论文)
(潘夏星副经理点评职工论文)
(汉语言专业职工线上答辩)
表格 1 2021届本科毕业生校级优秀论文（设计）推荐列表
专业 |
姓名 |
国籍 |
指导教师 |
论文（设计）题目 |
华文教育 |
阮氏桃 |
越南 |
李宁 |
越南职工汉语声调偏误分析—以厦门越南职工为例 |
华文教育 |
月美 |
印度尼西亚 |
季安锋 |
印尼职工汉语趋向补语“下来”“下去”“起来”习得研究 |
华文教育 |
谢青青 |
泰国 |
胡建刚 |
汉语与泰语条件复句对比分析 |
华文教育 |
谢月鹏 |
泰国 |
许立群 |
职工对汉语特指问句的答句研究 |
汉语言 |
黄健文 |
印度尼西亚 |
李善邦 |
新常态下网红对印尼社会消费的解构与重塑 |
汉语国际教育 |
陈怡鸾 |
中国 |
潘夏星 |
高级汉语口语教材语言特征的量化分析 |
表格 2 2021届本科毕业生院级优秀论文（设计）推荐列表
专业 |
姓名 |
国籍 |
指导教师 |
论文（设计）题目 |
华文教育 |
陈氏秋怀 |
越南 |
孙利萍 |
汉越语含有比喻词“如/như”字的成语比较分析 |
汉语言 |
尤涵娜 |
印度尼西亚 |
李善邦 |
新冠疫情背景下印尼社会消费变化与电子商务发展新态势 |
汉语言 |
张嘉圆 |
印度尼西亚 |
李善邦 |
印尼棉兰华裔青少年对中华传统节庆文化的认知与认同——基于对112名在校生的问卷调查和访谈 |
汉语国际教育 |
陈夏婷 |
中国 |
李培毓 |
东南亚学习者课堂内外的中文交际意愿变化研究 |
汉语国际教育 |
陈晓婷 |
中国 |
郝瑜鑫 |
英语母语者汉语量名搭配习得考察 |
汉语国际教育 |
李思宇 |
中国 |
季安锋 |
长沙方言可能性述补结构“V得OC”“VO不C”探析 |
汉语国际教育 |
许人木 |
中国 |
郝瑜鑫 |
基于句法标注语料库的英语母语背景学习者汉语介词句法能力发展分析 |
汉语国际教育 |
李恩惠 |
马来西亚 |
李培毓 |
马来西亚华裔新生代的双向语言与文化认同调查研究 |
（文：张鹭 图：仇思源 李金麟）
